Categoria C: Estudantes dos anos finais (6º ao 9º ano) do Ensino Fundamental
- 1C – A GAMIFICAÇÃO ENQUANTO ELEMENTO DE CONSTRUÇÃO DE INCLUSAO E LAÇOS AFETIVOS
- 2C – ANÁLISE DO USO DE DROGAS POR ESTUDANTES DE UMA CIDADE NO INTERIOR DO ESPÍRITO SANTO
- 3C – ARTE AFRO-BRASILEIRA NA SALA DE AULA: EXPRESSÃO E IDENTIDADE
- 4C – BIOFERTILIZANTE SUSTENTÁVEL: ERVA-DE-PASSARINHO EM BIOPLÁSTICO DE BETERRABA
- 5C – BIOMAS DO BRASIL: DIVERSIDADE, SABERES E TECNOLOGIAS SOCIAIS
- 6C – CERRADO NA MESA: NUGGETS DE ASSA-PEIXE, UM RESGATE DA CULINÁRIA REGIONAL COM FOCO NA SAÚDE
- 7C – CIBERCONDRIA: AS CONSULTAS COM DR GOOGLE
- 8C – CONFECÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE UM COMPÓSITO SUSTENTÁVEL A BASE DE POLIESTIRENO EXPANDIDO E FIBRAS NATURAIS PARA APLICAÇÃO EM AEROMODELOS
- 9C – CUPCAKE DE ORA-PRO-NÓBIS COM RECHEIO DE BRIGADEIRO DE BETERRABA
- 10C – DESENVOLVIMENTO DE UM JOGO SOBRE CONFORTO TÉRMICO EM CUIABÁ
- 11C – DO IMAGINÁRIO À REALIDADE: UTILIZAÇÃO DE UM JOGO DE RPG (ROLE-PLAYING GAME) PROMOVE AVENTURAS PELOS BIOMAS BRASILEIROS
- 12C – ECOLOGIA DE SABERES: EXPANDINDO E QUALIFICANDO DIÁLOGOS ENTRE O ESPAÇO DA CASA DO GURU E O CUIDADO DO BEM COMUM NA CIDADE DE MOEDA
- 13C – ECOSPLASHTIMER: CHUVEIRO AUTOMATIZADO PARA ECONOMIA DE ÁGUA E ENERGIA
- 14C – FERTILIZANTE DE ARAÇÁ
- 15C – FERTILIZANTE DE BANANA E SÉPALAS COM PEDÚNCULO DE MORANGO
- 16C – FERTILIZANTE DE CASCA DE CEBOLA E AMENDOIM
- 17C – FRANCECOLAB 2024: SLAMS PARA PROMOVER A HARMONIA ENTRE A NATUREZA E O SER HUMANO
- 18C – GESAMTKUNSTWERK E O MERCADO ‘INSTAGRAM’
- 19C – HIDROPONIA EM PEQUENOS ESPAÇOS UMA ABORDAGEM SUSTENTÁVEL PARA AGRICULTURA URBANA
- 20C – IMPACTO DO TERRORISMO NUTRICIONAL: UM ESTUDO SOBRE OS NOVOS RÓTULOS EM ALIMENTOS ULTRAPROCESSADOS, OS HÁBITOS ALIMENTARES E CONSCIÊNCIA NUTRICIONAL DOS CONSUMIDORES
- 21C – IMPACTO DO TIRO COM ARCO ADAPTADO NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: ESTUDO EM ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA
- 22C – IMPACTOS DA PARTICIPAÇÃO DE PROJETOS VOLTADOS PARA O EMPODERAMENTO FEMININO: DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES SOBRE GERAÇÃO DE ENERGIA E CIRCUITO ELÉTRICO
- 23C – INOVAÇÃO NO CAMPO: DESENVOLVIMENTO DE UM FERTILIZANTE PIONEIRO COM LENTILHA
- 24C – LEVANTAMENTO DE JOGOS EDUCATIVOS COM A TEMÁTICA AVIFAUNA E MASTOFAUNA DO CERRADO
- 25C – MANGAME: EXPLORANDO CIRCUITOS ELÉTRICOS SIMPLES NA ELABORAÇÃO DE JOGO DIDÁTICO SUSTENTÁVEL.
- 26C – MEDICAL BOX: SOLUÇÃO AUTOMATIZADA PARA O GERENCIAMENTO EFICIENTE E SEGURO DE MEDICAMENTOS, PROMOVENDO SAÚDE E BEM-ESTAR
- 27C – MEMÓRIAS: CARTOGRAFANDO OS (DES)CAMINHOS DA INCLUSÃO
- 28C – MINI JARDIM ORNAMENTAL: FOMENTANDO SAÚDE MENTAL E EQUILÍBRIO AMBIENTAL
- 29C – MINIMIZANDO OS EFEITOS DO PLÁSTICO: CANUDO BIODEGRADÁVEL
- 30C – PALADAR SAUDÁVEL E SUSTENTÁVEL: DESVENDANDO OS SEGREDOS DA ORA-PRO-NÓBIS NA PALHA ITALIANA
- 31C – PROJETO NIKOLA TESLA: APLICAÇÕES TEÓRICO-PRÁTICAS EM CIÊNCIAS ATRAVÉS DA ROBÓTICA EDUCACIONAL
- 32C – SUSTENTABILIDADE NA AGRICULTURA: FERTILIZANTE CASEIRO DE TAIOBA E CASCA DE OVO
- 33C – TRANSMISSÃO DE ENERGIA SEM FIO: UM ESTUDO PARA CARREGAMENTO DE NOTEBOOKS
- 34C – VOICELATCH: TRANCA COM COMANDO DE VOZ PARA INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
- 35C – WRITERBOT: CANETA INTELIGENTE DE BAIXO CUSTO PARA ENSINO DE CNC E ROBÓTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA