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DEMOCRACIA E INSTRUMENTOS DE PARTICIPAÇÃO POPULAR NAS ESCOLAS
Categoria C: Humanas: Ciências Humanas, Ciências Sociais e Aplicadas, Linguística, Letras e Artes
Grupo: João Marcelo Ramos da Rocha e Carla Raiane Sacramento Oliveira Seja bem-vindo
Grupo: João Marcelo Ramos da Rocha e Carla Raiane Sacramento Oliveira Seja bem-vindo
Apresentação do trabalho
Diário de bordo
Fórum sobre o trabalho
Uma pela apresentação e um belo tema
Muito obrigada!
Mandou muito bem! Ótimo manejo do tema!!!
Obrigada, Eve! O seu também está muito bom.
Tema bem escolhido e com grande relevância, parabéns!
Obrigada Ias! O seu trabalho está ótimo, parabéns também!
Parabéns! Um tema bem escolhido e uma maravilhosa apresentação.
Muito obrigada, Kelli!
A educação liberta! A escola é o nosso primeiro contato com a democracia. Precisamos realmente pensar em instrumentos de participação que incentivem nós, alunos, a darmos continuidade a esse conhecimento que recebemos. E pensar isso de formas que melhorem a educação democratizada e popular em grandes cidades, e cidades que não tenham nem luz elétrica. Ótimo trabalho, boa apresentação, tema relevante demais!
Exatamente!! Muito obrigada. <3
Muito bem apresentado! Projeto digno da premiação, parabéns e sucesso gatona
Muito obrigada, sucesso para você também!!!
trabalho muito bom, tema muito bem desenvolvido, parabéns!!!
Obrigada, Yasmim. Seu trabalho também está incrível!
Excelente apresentação e tema completamente necessário!!
Parabéns pelo trabalho, está incrível!!!
Muito obrigada, Ana. O seu trabalho está excelente!
Carla, você conseguiu identificar propostas democráticas na escola em que você estuda? Quais?
E se não, qual a sua opinião sobre isso?
Na minha escola eu consigo identificar pouquíssimas propostas e uma delas é a reunião de pais e mestres, em que a escola e os pais debatem sobre o desenvolvimento e desempenho dos alunos ao fim de cada ciclo/ bimestre / trimestre. Fora isso, não encontro muitos outros, e na minha opinião eles já deveriam ter incluído muitas outras propostas incríveis que podem ser adotadas em toda e qualquer escola, mas muitas ainda estão estagnadas nessa realidade que vivemos, com lideranças autocráticas e poucos espaços democráticos.
Carla, boa noite. Parabéns, para você e para o seu orientador, pelo trabalho desenvolvido.
Você destacou em sua apresentação que na “sua” escola não possui Grêmio Estudantil; liste, por favor, algumas ações que considera que você poderia realizar para que um Grêmio Estudantil possa ser formado e efetivamente implantado.
Olá, Ana. Muito obrigada pelo seu comentário!!
Para a formação de um Grêmio Estudantil na minha escola eu preciso, antes de tudo, montar uma equipe que esteja disposta e interessada em se candidatar para as eleições do Grêmio (essa equipe é nomeada ‘Comissão Pró Grêmio). Após isso, eu e essa equipe teremos que nos comunicar com a escola, saber quais são as possibilidades de implantar o Grêmio na escola, e caso a sugestão fosse aprovada, faríamos uma reunião com todos os alunos da instituição (Assembléia Geral) para apresentar as propostas, explicar O que é, como funciona e qual finalidade e benefícios do Grêmio para nossa escola e dar continuidade nos projetos para que ele seja realmente implantado e a ideia saia do ‘papel’ e comece a acontecer na prática.
Realmente Carla, formar um Grêmio Estudantil não é uma tarefa fácil e, infelizmente, o que estudantes engajados conseguem nem sempre é duradouro, pois não depende só da equipe do Grêmio formado, mas de todo um respaldo da escola como um todo. Desejo que você ao longo de seu curso, junto com uma boa equipe de trabalho consiga realizar este Trabalho Hercúleo. Parabéns novamente para todos da equipe do trabalho/projeto em tela. Grande abraço e sucesso!
Sim, sim. Muito obrigada mais uma vez.
Outro grande abraço!
Obrigado, Ana!