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Implementação de políticas públicas ambientais na região metropolitana de Aracaju: Uma Investigação no Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Sergipe
Categoria B: Humanas: Ciências Humanas, Ciências Sociais e Aplicadas, Linguística, Letras e Artes

Grupo: Tâmara Sibele dos Santos, Dayane Letícia Dos Santos Santana e Lara Matos Ferreira Seja bem-vindo
APRESENTAÇÃODIÁRIO DE BORDOFÓRUM
Apresentação do trabalho
Diário de bordo
Fórum sobre o trabalho

29 comentários em “Implementação de políticas públicas ambientais na região metropolitana de Aracaju: Uma Investigação no Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Sergipe”

  3. Olá pessoal! Achei o trabalho fantástico. Primeiro pela importância dada ao protagonismo das alunas na construção da pesquisa e a relevância da temática, do ponto de vista socio ambiental. Alguns pontos me chamaram a atenção: a relação entre as políticas ambientais e o bem estar da população, o que nos leva a pensar que o nosso bem viver tem a ver com o meio ambiente e sua conservação; o cuidado metodológico da análise da legislação e aplicação de questionários também deve ser destacada. Interessante como a maioria das pessoas não percebem a relação entre as leis ambientais e a responsabilidade do poder público. Fiquei pensando em como isso pode ser prejudicial em momentos de decisão em eleições como iremos vivenciar agora nas eleições municipais. Vocês pensaram em alguma hipótese para explicar esse fenômeno? Por que a maioria das pessoas reconhece mais a ação individual na preservação ambiental do que a do poder público? Abraços, o trabalho ficou demais!!!

    • Infelizmente, “compramos” o discurso de quem detém o poder público, através das campanhas de conscientização ambiental, aliado a nossa acomodação enquanto cidadãos, pois não temos o hábito de reivindicar o cumprimento das leis, outras vezes por ignorar a existência delas.
      Também, nos fizemos essa pergunta! E concluímos que embora sejamos responsáveis pela preservação do meio ambiente, as nossas ações individuais, como o desperdício de água, de luz, o descarte inadequado do lixo, entre outras, são menos catastróficas do que àquelas causadas pelas grandes empresas (por exemplo , o derramamento de petróleo no mar, o rompimento de barragens etc). E, até mesmo, que ações causadas por quem detém o poder público (através da revogação de leis que visam a proteção ambiental, por exemplo), somos, também, indiretamente responsáveis, visto que nós os elegemos como representantes. A nossa pesquisa tem esse propósito de conhecermos as leis de proteção ambiental pra podermos reivindicar, temos ciência da importâncias de nossas ações individuais, mas não abrimos mão que o poder público e as grandes empresas também façam a sua parte e sejam responsabilizados pelos danos provocados.
      Obrigada por avaliar nosso trabalho,
      Atenciosamente,
      Lorena.

  4. Boa tarde meninas! O trabalho ficou excelente! Parabéns para as alunas que apresentaram, li sobre os desafios que tiveram para gravar o vídeo. São dificuldades que todos passamos em algum momento, mas que trazem muito aprendizado! Parabéns para a professora orientadora, uma grande e desafiadora novidade que é orientar a distância e se saíram muito bem, e parabéns a toda a equipe que trabalhou no projeto, é visível o cuidado que tiveram na condução da pesquisa! A apresentação foi muita clara e objetiva, vocês conseguiram passar informações precisas em um tempo curto. É interessante perceber como a população não reconhece participação do poder público nas políticas ambientais, isso é um sinal de que as propostas contidas nas leis precisam ser mais práticas, e na minha opinião, esse distanciamento entre teoria e prática seria grande parte resolvido se a população também participasse da construção dessas políticas publicas, de acordo com sua realidade. Quero destacar ainda o tema abordado, muito atual e importante nesse momento em que estamos sofrendo com desastres ambientais que poderiam ser amenizados se as políticas publicas ambientais fossem valorizadas e implementadas como deveriam. Quais as práticas educativas vocês pensaram para mostrar o resultado do trabalho e reforçar que tanto as ações individuais quanto o poder público e sociedade como um todo tem papéis importantes nas políticas ambientais?
    Um forte abraço!

    • Olá Danielle!

      Agradecemos muito o reconhecimento do nosso esforço e merito da pesquisa. É realmente um desafio construir esse processo com a mediaçao online. A temática surgiu realmente da problematização da pandemia, seus efeitos e causas, a partir das nossas experiencias pessoais e coletivas/sociais. Durante o processo de coleta de dados, os alunos do Codap foram envolvidos e puderam pensar sobre as questões ambientais ao responder o questionário de pesquisa (cujo link está disponível no diário de bordo). Consideramos a nossa participação na Febrat uma ação educativa também, visto que podemos divulgar nossa pesquisa tornado-a visível para a comunidade da nossa escola e de tantas outras, provocando a reflexão sobre o tema. No questionário, quando perguntamos se já haviam vivenciado alguma experiência de educação ambiental que afetou a relação com o meio ambiente, alguns alunos citaram uma atividade de coleta de lixo realizada por toda a comunidade escolar. Além dessa, temos o projeto de revitalização dos espaços de recreação da escola reaproveitando materiais que seriam descartados e conta com a participação de toda a comunidade escolar. Para além dessas ações que evidenciam que o Codap se empenha na educação ambiental, pensamos em divulgar as leis de políticas públicas ambientais vigentes na região Metropolitana de Aracaju nos eventos da escola, como a JECCCA (Jornada Esportiva, Cultural e Científica do Colégio de Aplicação), criarmos panfletos e/ou pequenos vídeos interativos (falando sobre essas leis) e que serão divulgados nas redes sociais do Codap e somadas à ações educativas de outros projetos de pesquisa e ensino já existentes. Também devemos apresentar os resultados junto às turmas participantes e provocar as reflexões pertinentes sobre uma ideia de pensar global e agir local, de modo responsável e consciente.
      Abraço,
      Tâmara Santos

  5. Olá meninas, gostaria de parabeniza-las pelo projeto e a busca pela compreensão dos impactos ambientais recorrentes na região estudada, tornando dessa maneira o estudo de vocês extremamente importante para a concientização e esclareciemento da importância do cidadão no meio ambiente.
    Entretanto senti falta de vocês evidenciarem a implementação de políticas públicas ambientais, quais são as medidas utilizadas, a eficiência ou ineficácia de tais observações. Levando em consideração que nos resultados das soluções dos problemas ambientais foi observado a dependência a partir das ações individuais o esclareciemento das medidas públicas existentes e como os governantes buscam realiza-la permite um estimulo e compreensão da sociedade, seja na cobrança dessa realização ou até mesmo a sua realização. Vocês conseguiram identificar tais políticas públicas? Se sim, qual chamou mais a atenção de vocês?

    No questionário aplicado, vocês deixaram o formúlario de resposta aberto ou fechado? Tentei ter acesso a ele, mas no diário de bordo mostrava apenas a primeira entrada da página.

    Quanto ao diário de bordo, achei ele bastante criativo, parabéns! Qualquer coisa estou a disposição, abraços!

  6. Olá Clara,
    Identificamos algumas política públicas ambientais relacionadas aos nossos objetivos, das quais destacamos a política nacional de resíduos sólidos (Lei 12.305/2010); as medidas de combate a poluição sonora (Lei 2.410/1996) e a política de proteção e defesa dos animais (Lei 8.366/2017). As outras foram mostradas na parte das referências durante a apresentação.
    Na prática cotidiana observamos que muitas destas leis são ineficientes na nossa região. Argumentamos que a ineficiência na gestão pública somado a escassez de debates acerca da preservação ambiental sejam as principais causas. Além disso, percebemos que não há fiscalização em algumas cidades, nas quais se observa comumente o uso de automóveis ou bicicletas para publicidade (desde o carro do ovo até convites para velórios). Há também muita propaganda através da entrega de panfletos que sempre acabam jogados no chão e contribuindo com a poluição visual e ambiental. Ademais, a falta de compromisso de quem detém o poder público para implementar estas leis, por exemplo, a política nacional dos resíduos sólidos também se mostra ineficiente, pois a coleta do lixo realizada por muitas prefeituras não é seletiva, de modo que mesmo que façamos a separação do lixo orgânico do inorgânico em nossas casas, todo esse lixo é misturado durante o processo de coleta, em muitas cidades faltam aterros sanitários para o descarte seguro do lixo urbano, ainda é comum lixões a céu aberto. Argumentamos a favor de políticas educativas de conscientização! É preciso pensar em como diminuir o lixo que produzimos, é preciso formar uma juventude preocupada em cobrar do poder público a efetivação das medidas sancionadas em leis.
    Com relação ao animais, muitos cavalos são usados no transporte de cargas, principalmente nas feiras livres do interior, e são chicoteados quase todo o tempo. Em alguns casos, os animais não suportam e morrem. Há muitos animais abandonados e vemos isso sempre no campus da UFS. No questionário nos concentramos nas práticas do cotidiano dos alunos. Realmente, o formulário estava sem acesso. Já corrigimos o problema e agora ele já pode ser acessado pelo diário de bordo.
    Obrigada por analisar nossa pesquisa.
    Atenciosamente,
    Lara

  10. Projeto bem apresentado e bem fundamentado em prática semanal e coletiva com encontros remotos. Parabéns às alunas e à professora. A apresentação foi linda: clara e coesa, mesmo com gravações feitas separadamente.

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