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The Learning Process of English Language Through Transmedia Storytelling
Categoria C: Humanas: Ciências Humanas, Ciências Sociais e Aplicadas, Linguística, Letras e Artes

Grupo: Stephany Camile Santos Rezende,Sophia Carvalho Da Anunciação e Soraya Andreotti Tasca Diniz Seja bem-vindo
APRESENTAÇÃODIÁRIO DE BORDOFÓRUM
Apresentação do trabalho
Diário de bordo
Fórum sobre o trabalho

24 comentários em “The Learning Process of English Language Through Transmedia Storytelling”

  5. Parabéns pelo trabalho, gente! Como uma das alunas que estudou a partir do storytelling de vocês, posso afirmar que ajudou e facilitou muito a compreensão da língua inglesa.
    O trabalho ficou sensacional!

  7. Stephany e Sophia, boa noite. Parabéns, para vocês e para a orientadora Soraya, pelo trabalho desenvolvido. Parabéns também pelo diário de bordo confeccionado. Gostaria de saber, por favor,
    *qual o número de estudantes do segundo e do terceiro anos envolvidos na pesquisa? A adesão foi voluntária?
    *a escola dos/das estudantes envolvidos/as na pesquisa é da Rede Pública ou Particular de Ensino?

    • Olá, Ana!
      Ficamos feliz que tenha se interessado pelo nosso trabalho.
      Somos da rede pública, estudantes da Fundação de Ensino de Contagem (FUNEC), unidade Cruzeiro do Sul.
      Aplicamos o Storytelling para 57 alunos do terceiro ano e 63 alunos do segundo ano da nossa escola, no entanto nosso foco é nos terceiros. Devido à situação atual, não são todos que estão participando.

  8. Stephany, bom dia! Obrigada pelo seu retorno.
    Desejo que logo possamos ter a possibilidade de realizarmos nossos trabalhos de maneira presencial, de modo que vocês possam conseguir o engajamento de um maior número de participantes, pois o trabalho de vocês tem grande relevância acadêmica.
    Novamente, parabéns para todas da equipe.
    Grande abraço, Ana Cristina.

  9. Olá!
    Congratulations!
    Parabéns pelo densenvolvimento de um trabalho com tema tão relevante!
    Realmente a falta de oportunidades e um acesso à cursos de qualidade impactam o aprendizado da língua no nosso país.
    Vocês usam ótimos recursos tecnológicos para promover a aprendizagem.

    Fiquei com algumas dúvidas ao ver a apresentação e ao ler o diário de bordo:
    Vocês são estudantes de qual curso/escola?
    Quando falam dos alunos, quem são eles? Qual série, curso, escola? Vocês citam em um momento terceiros anos. São eles o público alvo da pesquisa?
    Em algum momento os estudantes participaram da criação dos Storytelling?

    Gostei muito da iniciativa.

    • Olá, Eliene!
      Somos estudantes da Fundação de Ensino de Contagem (FUNEC), unidade Cruzeiro do Sul.
      Nosso trabalho tem como foco os estudantes do terceiro ano do ensino médio da nossa escola. Até o momento, somente eu e a Sophia estamos participando da criação das narrativas, porém estamos com planos de incluí-los nesse processo.

      Atenciosamente, Stephany!

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