Categoria C: Estudantes dos anos finais (6º ao 9º ano) do Ensino Fundamental
- 1 – A análise de dados aliada à educação
- 2 – A ARTE-EDUCAÇÃO: FERRAMENTA PARA CONCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL E CULTURAL
- 3 – A CIÊNCIA DOS AVIÕES: SUSTENTAÇÃO E LOCOMOÇÃO
- 4 – ALTERNATIVA CRIATIVA: CONSTRUINDO ARTE ABSTRATA ATRAVÉS DE UMA MÁQUINA SUSTENTÁVEL
- 5 – Analisando o Fantasma da Bruxa: o que é verdade e o que é mito?
- 6 – ANIMAIS ECTOTÉRMICOS E ENDOTÉRMICOS: CARACTERÍSTICAS E DIFERENÇAS
- 7 – APARATO ALTERNATIVO PARA AQUECER ÁGUA E A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA
- 8 – APLICATIVOS EM AÇÃO: ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL CRIANDO FERRAMENTAS DE LÍNGUA PORTUGUESA
- 9 – AS ESTRELAS: FORMAÇÃO E CARACTERÍSTICAS
- 10 – ATLAS DO MUNDO TODO: CONHECENDO E MAPEANDO FAUNA E FLORA
- 11 – AVALIAÇÃO DO USO DA FILTRAÇÃO COM CARVÃO ATIVADO COMO ESTRATÉGIA PARA REMOÇÃO DE SUBSTÂNCIAS TÓXICAS DISSOLVIDAS NA ÁGUA
- 12 – Aventuras pelos biomas brasileiros: utilização de jogo de RPG (Role-Playing Game) para reconhecimento desses ecossistemas
- 13 – AVÓS NA CIÊNCIA
- 14 – BIODIVERSIDADE AQUÁTICA DA VÁRZEA DAS FLORES: ATIVIDADE PESQUEIRA LEGAL E ILEGAL
- 15 – CARICATURAS EXPRESSIVAS: COMO O JOGO ELETRÔNICO ‘METAL SLUG’ PODE ENRIQUECER O ENSINO DE ARTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA
- 16 – CIANOTIPIA BOTÂNICA: REGISTRANDO EXPERIÊNCIAS, SABERES E OLHARES DA NOSSA COMUNIDADE
- 17 – CIÊNCIAS BÁSICAS NO APRENDIZADO DE PROGRAMAÇÃO EM BLOCOS
- 18 – CIENTISTAS DO CP: UMA IMERSÃO AO COTIDIANO DE UM CIENTISTA, DA CURIOSIDADE A ELABORAÇÃO DE HIPÓTESES ATRAVÉS DE EXPERIMENTOS
- 19 – CLUBE DE CIÊNCIAS E O DESENVOLVIMENTO DE VELAS COM ÓLEO DE COZINHA USADO
- 20 – COMO OS VEÍCULOS APREENDIDOS AFETAM O MEIO AMBIENTE
- 21 – COMPOSTEIRA ELÉTRICA PARA TRATAMENTO DE RESÍDUOS ORGÂNICOS DA COZINHA ESCOLAR: UMA INICIATIVA DE PESQUISA E FAZER PEDAGÓGICO INTERDISCIPLINAR
- 22 – CONHECIMENTO DA POPULAÇÃO DE SETE LAGOAS, MINAS GERAIS, SOBRE PLANTAS ALIMENTÍCIAS NÃO CONVENCIONAIS E PRODUÇÃO DA FARINHA DE CANSANÇÃO (Urera baccifera)
- 23 – CONTRON COVID-19 O USO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO COMBATE A PANDEMIA: EVOLUÇÃO DO PROJETO
- 24 – COUNTER-STRIKE E EDUCAÇÃO: DESVENDANDO O POTENCIAL DE APRENDIZAGEM DO JOGO ELETRÔNICO NO ENSINO DE INGLÊS
- 25 – Cultivando Sustentabilidade: Horta Automatizada no Ambiente Escolar
- 26 – DIFERENÇAS ENTRE OS MILHOS COMUNS E OS MILHOS DE PIPOCA
- 27 – É Possível Descobrir Todas as Espécies de Seres Vivos da Escola?
- 28 – ECONOMIA CIRCULAR – FIOS E CABOS
- 29 – EDUCAÇÃO ALIMENTAR E A FORMAÇÃO DA CONCIÊNCIA SUSTENTAVEL
- 30 – ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PARA ALUNOS PAEE: ANÁLISE E APRIMORAMENTO DOS RECURSOS DIDÁTICOS
- 31 – ENTRE CONTOS E NARRATIVAS: EXPERIÊNCIAS DOCENTES E FORMATIVAS
- 32 – ESTÍMULOS SONOROS COMO ALTERNATIVA COMUNICACIONAL PARA UM ESTUDANTE COM PARALISIA CEREBRAL
- 33 – EXPLORANDO OS SABERES ANCESTRAIS: DESCONSTRUINDO ESTEREÓTIPOS INDÍGENAS
- 34 – FRANCECOLAB: UMA JORNADA PARA PRESERVAR AS ESPÉCIES DAS FLORESTAS BRASILEIRAS
- 35 – GERAÇÃO DE ENERGIA LIMPA COM O USO DE MATERIAIS RECICLÁVEIS
- 36 – Geração de energia limpa e acessível com o Efeito Seebeck
- 37 – Graffiti como Forma de Efetivação da Lei 10.639/2003
- 38 – H2ÓLEO: TRANSFORMANDO ÓLEO USADO EM SOLUÇÃO SUSTENTÁVEL
- 39 – INSETICIDA NATURAL MMF: MANEJO DE INSETOS DANINHOS NAS ÁREAS VERDES DA ESCOLA
- 40 – INVESTIGANDO QUESTÕES RELACIONADAS À COVID-19 ENTRE ESTUDANTES DO CENTRO PEDAGÓGICO DA UFMG
- 41 – Jogando com a História
- 42 – LES URBANISTES DE LA NATURE: RESPONSABILIDADE AMBIENTAL PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES
- 43 – ‘LINGUAGEM E CULTURA: RESSIGNIFICANDO ESPAÇOS E RELAÇÕES’. REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE
- 44 – MICROSCÓPIO ALTERNATIVO COMO PROPOSTA DIDÁTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS
- 45 – Mitologia Grega, e daí? Experiências lúdico-reflexivas com adolescentes dos anos finais do ensino fundamental
- 46 – Momentos do CP: Transformando Lembranças e Memórias
- 47 – NAÇÕES INDÍGENAS NO BRASIL: CONHECER COMO CAMINHO PARA A VALORIZAÇÃO E RESPEITO À DIVERSIDADE DOS POVOS
- 48 – O USO DA RESINA PLÁSTICA NA CONSERVAÇÃO DE INSETOS
- 49 – OS EFEITOS DE UMA FRATURA NO CORPO HUMANO
- 50 – OS IMPACTOS SOCIOAMBIENTAIS CAUSADOS PELO FAST-FASHION EM BETIM
- 51 – PECDA – PROGRAMA ESTUDANTIL CONTRA DESPERDÍCIO ALIMENTAR
- 52 – Pesquisa: Como as pessoas do Bairro Jardim Teresópolis em Betim economizam energia elétrica e água
- 53 – PRESSÃO ESTÉTICA E SOCIEDADE: DARWINISMO SOCIAL E OBESIDADE
- 54 – PRODUÇÃO DE PAPEL SEMENTE EM UMA ESCOLA MUNICIPAL: CONSCIENTIZAÇÃO SOCIAL E PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE
- 55 – PRODUÇÃO DE SABÃO EM UM CLUBE DE CIÊNCIAS: CONTRIBUIÇÃO SOCIAL E AMBIENTAL
- 56 – PROGRAMA IMERSÃO DOCENTE. REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA E O COTIDIANO ESCOLAR
- 57 – Sistema de captação e reaproveitamento da água da chuva
- 58 – STEAM: ARTES PLÁSTICAS E O DESPERTAR PARA CIÊNCIA
- 59 – SUSTENTABILIDADE EM AÇÃO: JORNADA NA ECOCITY, RUMO À EDUCAÇÃO AMBIENTAL
- 60 – TÔ MAIS COM FOME DO QUE COM SEDE: UM CANUDO COMESTÍVEL
- 61 – TREVO PODCAST: CRIAÇÃO DE PROGRAMAS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
- 62 – UNIVERSALIDADE DA LÍNGUA INGLESA ENQUANTO AGENTE DE PROPAGAÇÃO DE IMAGENS, LINGUAGENS E MENSAGENS
- 63 – VALORIZAÇÃO DA CULTURA PATAXÓ NA ESCOLA: PEQUENO CATÁLOGO INTERPRETATIVO PARA VER E SENTIR
- 64 – VÍCIO EM TELAS: RISCOS À INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA NO MUNDO PÓS PANDÊMICO